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一、案例背景與概述 2017年9月我入職所在學(xué)院,一天同事王老師跟我說(shuō)明要對(duì)接一個(gè)二次留級(jí)生。簡(jiǎn)短交接工作結(jié)束后,我便帶著小陳來(lái)到我的辦公室,談話
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前面給大家分享了一些導(dǎo)致青春期孩子出現(xiàn)問(wèn)題原因,心理特點(diǎn),以及應(yīng)對(duì)辦法。 這篇文章將給大家分享一些如何預(yù)防青春期孩子叛逆,沉溺游戲、玩手機(jī)、
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近來(lái),接連遇到幾個(gè)年齡不一的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況。家長(zhǎng)感到非常著急,來(lái)尋求幫助。最小的孩子才上小學(xué)一年級(jí)。在這里,我想跟家長(zhǎng)們說(shuō),當(dāng)孩子厭學(xué)經(jīng)
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近幾年,孩子的教育成為父母關(guān)注的重點(diǎn),不讓孩子輸在起跑線,也成了眾多年輕爸媽們的育兒Flag。關(guān)注孩子大腦發(fā)育,注重孩子早期教育……在寶貝0-6歲
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半個(gè)月前的周五,我去看望一個(gè)很熟悉的老人家。 寒暄之后,還未等我坐穩(wěn),老人就搬個(gè)凳子坐在我對(duì)面,好像有天大的事要跟我說(shuō)似的。 原來(lái),她要說(shuō)的是
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孩子變壞,只有一個(gè)理由 每次在外面跟別人聊起孩子的時(shí)候,總會(huì)有人問(wèn)起:你們家有幾個(gè)孩子,男孩還是女孩? 每當(dāng)我說(shuō)我們家有兩個(gè)男孩的時(shí)候,提問(wèn)的
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爸爸媽媽每次會(huì)帶著女兒來(lái)就厭學(xué)的問(wèn)題做調(diào)整。當(dāng)我們將孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些問(wèn)題做完調(diào)整后,孩子有一個(gè)階段學(xué)習(xí)動(dòng)力特別足。學(xué)習(xí)成績(jī)也上升的很快。
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四、五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期,很多孩子開(kāi)始討厭學(xué)習(xí),討厭寫(xiě)作業(yè),甚至對(duì)父母常說(shuō)的“要好好學(xué)習(xí)”等話也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感。 為什么呢? 首先
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近年來(lái),孩子厭學(xué)的現(xiàn)象呈現(xiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。孩子厭學(xué)其實(shí)也是挫折教育缺失的一種表現(xiàn)。 孩子在日常生活中的挫折會(huì)很多,例如,和小伙伴相處時(shí)發(fā)生沖突、
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一直非常喜歡上學(xué)的大寶突然有了厭學(xué)的表現(xiàn),這讓我有點(diǎn)擔(dān)心。過(guò)完5.1,大寶開(kāi)始有了厭學(xué)傾向,早上起床開(kāi)始鬧著不去上學(xué)。 剛開(kāi)始懷疑是不是大寶在學(xué)
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森泰教育集團(tuán),位于唐山市市區(qū),交通便利,辦學(xué)二十年來(lái),憑借科學(xué)的辦學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法,實(shí)行彈性學(xué)制,教學(xué)上采用美國(guó)“道爾頓教育計(jì)劃”與臺(tái)
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孩子為什么厭學(xué)?家長(zhǎng)一定要知道這些原因! 有不少孩子有厭學(xué)情緒,甚至有的優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑,而追求快樂(lè)又是孩子的天
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上學(xué)讀書(shū)到底是為了什么? 有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),是為了孩子可以進(jìn)事業(yè)單位或者當(dāng)公務(wù)員過(guò)悠閑的日子,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)可以進(jìn)大銀行或者大公司讓別人羨慕,
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很多孩子都有厭學(xué)情緒,而大多數(shù)的家長(zhǎng)把錯(cuò)誤歸咎于學(xué)校生活中:枯燥的課堂,嚴(yán)肅的老師,玩鬧不務(wù)正業(yè)的同伴,不良的教育制度,冗重的學(xué)業(yè)……可是卻
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孩子叛逆厭學(xué)怎么辦,孩子進(jìn)入青春期后由于生理變化引發(fā)心理變化,他們遇事開(kāi)始思考,形成并不成熟的主見(jiàn),對(duì)父母的話開(kāi)始懷疑。而父母在權(quán)威動(dòng)搖后,
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現(xiàn)在孩子比較早熟、學(xué)習(xí)壓力大。他們雖然有高高的個(gè)頭,但是心理很不成熟,急需獲得外界的認(rèn)可。他們對(duì)于外在的評(píng)價(jià)很敏感,對(duì)自己的評(píng)價(jià)很不穩(wěn)定,需
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作為一名心理咨詢(xún)師,這幾年,我接觸到很多厭學(xué)的案例。 我深深知道,孩子厭學(xué)的背后,和家長(zhǎng)的焦慮和壓力有著很大的關(guān)系。 是的,我知道。 但這僅僅
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有一位很優(yōu)秀的小學(xué)教師,深受孩子們的喜愛(ài),但是她的班級(jí)里也存在一個(gè)問(wèn)題學(xué)生,這孩子叫做田野,10歲孩子,成績(jī)中等偏下,上課不專(zhuān)心,愛(ài)做小動(dòng)作,
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因?yàn)楦鞣N事務(wù),一直忙,近日得空,翻看這段時(shí)間的心理咨詢(xún)記錄,看到厭學(xué)逃學(xué)輟學(xué)的孩子,讓我很心疼,也有很多的無(wú)助和無(wú)奈感。 做孩子們的心理輔導(dǎo)
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