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一個(gè)孩子應(yīng)該是天生愛學(xué)習(xí)的,如果學(xué)習(xí)好,得到的成就感一定是令人欣喜的。 但是為什么孩子逐漸變得厭學(xué)?父母期望值越高,越逼孩子學(xué)習(xí),孩子越不愛
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“厭學(xué)”按表面來(lái)理解是指對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,但是在工作坊中提到的“厭學(xué)”案例,主要是針對(duì)那些呆在家里不肯去學(xué)校的孩子。在日本這種現(xiàn)象叫做“拒絕上
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一、接納 問(wèn)題1:孩子已經(jīng)厭學(xué)了,這是事實(shí),如果我不接納,這個(gè)事實(shí)會(huì)沒(méi)有發(fā)生過(guò)嗎?這個(gè)事實(shí)能改變嗎? 答:如果我不接納,這個(gè)事實(shí)還是發(fā)生了,也不
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我們?cè)撛趺崔k? 我們會(huì)焦慮,會(huì)著急,會(huì)氣急敗壞,會(huì)恨不得馬上把孩子推進(jìn)學(xué)校,會(huì)罵他不爭(zhēng)氣,甚至?xí)蚝⒆印?是呀!孩子這種狀況,大人怎能不急?可
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我們都知道,每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)或多個(gè)社會(huì)角色,但作為一個(gè)孩子,他的社會(huì)角色只有一個(gè),這就是學(xué)生,所以學(xué)習(xí)是孩子必須要做的事情。 既是必須要做的
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厭學(xué)情緒是目前學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危險(xiǎn)性的問(wèn)題。厭學(xué)的孩子一般表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣;不認(rèn)真聽課,不完成作業(yè),
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現(xiàn)在的小學(xué)生厭學(xué)才是心理健康的表現(xiàn) 作為家庭教育指導(dǎo)師和心理咨詢師,我經(jīng)常收到各地家長(zhǎng)的求助,家長(zhǎng)們求助的最常見的問(wèn)題,就是孩子厭學(xué)。我曾經(jīng)
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也許是因?yàn)榧议L(zhǎng)和社會(huì)太重視對(duì)孩子的教育,太重視他們?cè)诳荚囍械谋憩F(xiàn),而忽視了讓孩子接納這種成長(zhǎng)的方式,我們的孩子才會(huì)越來(lái)越抗拒學(xué)校,抗拒家長(zhǎng)安
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青春期孩子由于情緒波動(dòng)、環(huán)境變化、學(xué)習(xí)方法調(diào)整等因素,每個(gè)學(xué)生都可能在某個(gè)特定階段難以適應(yīng)學(xué)習(xí)要求,從而產(chǎn)生暫時(shí)性的學(xué)習(xí)障礙,表現(xiàn)出階段性厭
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厭學(xué),其實(shí)確切的說(shuō)是學(xué)習(xí)狀態(tài)不良,因?yàn)橐恍┚売蓪?dǎo)致孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼或者厭煩的情緒,最終很難正常上學(xué),或者徹底去不了的一種狀態(tài)。厭學(xué)的情況基
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有不少家長(zhǎng)都跟我反映,孩子對(duì)學(xué)習(xí)完全沒(méi)有興趣,作業(yè)不好好做,課本也不看,有個(gè)別孩子甚至不愿意去學(xué)校...這些行為都是厭學(xué)心理的外在表現(xiàn),我們想
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孩子為什么會(huì)厭學(xué),厭學(xué)怎么辦,如何教育? 一.什么樣的原因會(huì)導(dǎo)致這種問(wèn)題的發(fā)生? 孩子不愿意讀書,沉迷手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲的情況并不少見,有哪些可能
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目前,厭學(xué)呈低齡化趨勢(shì),很多孩子從1年級(jí)就開始厭學(xué)。本文為你分析孩子厭學(xué)的根本原因在哪里,并就如何幫助孩子愛上學(xué)習(xí),給到你4個(gè)建議。 厭學(xué)有一
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第一、正視自己的教育。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,他退學(xué)的原因是,學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理根本就不是他想要的。他高考填志愿想學(xué)歷史的時(shí)候被所有人嘲笑,說(shuō)腦子進(jìn)水才會(huì)
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一,回顧我們的厭學(xué)原因 在談這個(gè)話題之前,我覺得大家可以先回顧一下自己的成長(zhǎng)之路,你小時(shí)候,對(duì)學(xué)習(xí)是什么態(tài)度?是很喜歡學(xué)習(xí),還是沒(méi)興趣,甚至
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如果孩子沒(méi)有達(dá)到厭學(xué)的程度,家長(zhǎng)卻給孩子貼上“厭學(xué)”的標(biāo)簽,就容易出現(xiàn)“期望效應(yīng)”的負(fù)面情況——孩子變得越來(lái)越厭學(xué)! 一方面,“厭學(xué)”會(huì)給家
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每一個(gè)父母都希望自己的孩子健健康康的成長(zhǎng),快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。但孩子在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,總會(huì)遇到各種問(wèn)題。其中最讓父母焦慮的問(wèn)題莫過(guò)于孩子在學(xué)
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現(xiàn)在厭學(xué)是一種普遍現(xiàn)象,它可以發(fā)生在任何學(xué)習(xí)階段:小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué),輕者不想學(xué)習(xí),重者甚至?xí)l(fā)展為不想走出家門,不與人交流,最后變成
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孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。我們父母要和孩子自由溝通,以溫和的態(tài)度和孩子探討為什么不喜歡讀書。這里,孩子什么話都可以說(shuō),不管他的理由多么可
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據(jù)報(bào)道,現(xiàn)在孩子的“厭學(xué)癥”越來(lái)越出現(xiàn)低齡化,小學(xué)階段出現(xiàn)厭學(xué)去咨詢的家庭呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。 當(dāng)孩子出現(xiàn)“厭學(xué)癥”時(shí),他在一段時(shí)間對(duì)學(xué)校懷有害
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